LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES - SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
CAMILA ANDREA CARVAJAL ARIAS - 441211019
JAIDER SMITH VALENCIA AGUDELO - 441211007
DOCENTE
JORGE ELIECER MONTOYA DÍAZ
MARZO 2021
ANÁLISIS DE LOS AUTORES Y SUS APORTES A LA EDUCACIÓN
Émile Durkheim: fue un filósofo y sociólogo francés reconocido por sus grandes obras, como “la división del trabajo social”, “las reglas del método sociológico” y “el suicidio”, con las cuales mostró al mundo una explicación más a fondo del termino sociedad y hecho social, nos muestra que la sociedad hace a los individuos, ya que con sus parámetros ideológicos logra marginar el pensamiento de las personas con hechos sociales.
La educación es un hecho social el cual permite sistematizar la población, por ello Durkheim decía que solo creando una conciencia colectiva se lograba un mejor progreso como sociedad, creando inmunidad a ciertos hechos sociales, siendo así un motor fundamental para el desarrollo de las comunidades.
Carlos Marx: fue un economista, psicólogo, periodista y militante alemán de origen judío quien utilizo su filosofía política para llegar a la práctica revolucionaria, quería acabar con la explotación eliminando el capitalismo.
Marx hablaba que la educación debía ser pública e igualitaria, pues la clase obrera era la menos favorecida.
Decía que la educación debía abarcar 3 aspectos esenciales: físico, intelectual y politécnico, ya que para la época las escuelas eran utilizadas para producir trabajadores y fomentar la desigualdad social.
Para Marx la educación debía implementar la inclusión de todas las etnias, creencias, razas, nacionalidades o cualquier distinción que tenía un individuo con el otro.
Louis Althusser: filósofo marxista y estructuralista francés, su teoría decía que la educación era uno de los 8 tipos inductivos (religión, educación, familia, estado jurídico, política, sindicalista, medios de comunicación y artes y deportes) para la sociedad.
Según Althusser la educación era utilizada para generar vulnerabilidad general, ya que generación tras generación enseñaba lo mismo ser productivo para la política, economía y sociedad, logrando así reproducir una ideología dominante matándolos a unas condiciones materiales, existencialmente inmateriales.
Coincidía con Marx y quería implementar su filosofía, ya que le parecía la más equitativa para todas las poblaciones, quería lograr crear una conciencia social en donde es evidente que la clase obrera tiene enriquecida a la clase alta.
Antonio Gramsci: filósofo, teórico marxista, político, sociólogo y periodista italiano, quien se dedicó a estudiar las formas de dominación, las cuales llamó hegemonía, la cual trata de la imposición de tipo cultural que idealiza a la clase alta y menosprecia a la clase baja.
Para Gramsci la forma de contrarrestar la hegemonía es con la praxis, la cual trata de eliminar la idealización que por años ha hecho la clase alta y planteado así el socialismo como la esperanza de cambiar el mundo.
La educación más que una forma de superarse intelectualmente es una de las maneras más efectivas para la manipulación de las personas, ya que solo se les suministra parte de la información y se les priva de otra, organizando así al acomodo de unos cuantos lo que es derecho para otros.
Paulo Freire: pedagogo y filósofo brasileño, defensor de la política crítica, logró alfabetizar a muchas personas sin recursos y de edad que no podían ingresar a un sistema educativo.
Con su pedagogía logró renovar la educación de Europa y África, implementando el hecho de que los estudiantes no eran recipientes para depositar información, sino que además se le debe enseñar al estudiante a manejar los problemas que cotidianamente atraviesan los seres humanos.
El maestro debe abrirse a sus estudiantes y aprender de ellos así como ellos aprenden de él y lo principal para esto es el diálogo el compartir la palabra y generar un diálogo entre directivos y educandos utilizando así el espacio-tiempo que comúnmente llamamos aula de clase.
Platón: Es considerado en la actualidad como el padre de la educación ya que fundó la academia de Atenas y fue seguidor de Sócrates y maestro de Aristóteles el cual fue un círculo vicioso donde los conocimientos filosóficos fluyeron constantemente y sentaron las bases para lo que hoy conocemos como filosofía y el inicio de las ciencias.
Aristóteles: Considerado junto a Platón como padres de la filosofía, sus ideas y aportes han sido de gran importancia en las ideas de los filósofos durante milenios. Cito,
fue capaz de plantear que la educación, la genética y los hábitos son factores que influyen en la formación durante el desarrollo personal.
Pestalozzi: Fue un influyente pedagogo, educador y reformador suizo, que aplicó los ideales de la última Ilustración a la pedagogía, además también es conocido como el padre de la escuela nueva. Fuente wikipedia.org
Estaba enfocado en querer erradicar la pobreza a través de la educación, usaba la observación en todo como método de aprendizaje, su metodología se basaba en la intuición porque consideraba que los niños aprenden según sus sentidos y quería que la familia se involucra más en la educación del niño además de pensar que el maestro no era un imponedor de conocimiento sino un guía en el proceso de aprendizaje.
Montessori: Fue la primera mujer en lograr el título de doctor en medicina en italia, cuando empezó a atender a niños discapacitados en la cátedra de psiquiatría se dio cuenta de su enfoque pedagógico en vez de médico, en 1934 creó la famosa casa dei bambini una propuesta educativa que cambió el concepto de educación.
Defiende a los niños durante el régimen de Benito Mussolini y causa su exilio en 1933, su método pedagógico se basó en el desarrollo y madurez social de los niños, creó modelos parecidos a los que hoy llamamos lugares sanos de aprendizaje donde los niños se sientan cómodos para aprender.
Conclusiones
Jaider smith valencia agudelo - 441211007: Desde mi punto de vista estos grandes autores y personajes históricos dieron grandes aportes a lo que hoy conocemos como pedagogía, sus ideas y formas de ver el mundo según su época sentaron las bases para la educación actual, además esto demuestra que el proceso de pedagogía es un ciclo de mejora continua y no solo en la actualidad sino que en la línea de tiempo de cada uno de estos personajes, un ejemplo son platón, Sócrates y Aristóteles, en los cuales su época no coincidía con sus ideas y modelos de pensamiento, que su pensamiento de la educación no se adapta a lo que ellos conocían en su época, y esto es una característica que se presenta en casi todos ellos. En su época, su pensamiento de educación o pedagogía no era considerado normal y aunque actualmente se consideran grandes pensantes es un hecho que esas ideas en alguna instancia colocaron en peligro su vida o su puesto en la sociedad, y hoy en dia el modelo que se usa no es dogmático sino de pensamiento crítico, no se busca que el alumnado siga una norma o una forma de pensamiento específico, al contrario se espera que el alumnado se cuestione todo lo cuestionable y en en la actualidad esto existe ya que de una manera indirecta estos grandes pensantes y más sentaron las bases para lo que hoy conocemos como pedagogía.
BIBLIOGRAFÍA
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